Glockenkurven-Notenrechner

Bei diesem Modell hängt die Note von der Position eines Punktwerts innerhalb der Klasse ab. Die Prozentmethode verteilt die Noten nach Ranganteilen, während die Standardabweichungsmethode die Entfernung vom Mittelwert nutzt. Das Verfahren ist eine statistische Orientierung und keine deutsche Notenskala.

Mit Zielanteilen erhalten die besten Rangplätze die vorgegebenen Anteile für A, B, C, D und F. Bei Standardabweichungsgrenzen entscheidet dagegen der z-Wert jedes Ergebnisses. Dadurch kann sich der tatsächliche Anteil einer Note je nach Streuung der Punktwerte verändern.

Der z-Wert teilt die Abweichung vom Klassenmittelwert durch die Standardabweichung. Das Perzentil entspricht der Fläche unter der Standardnormalverteilung links von diesem z-Wert. Bei einer kleinen Klasse bleibt diese Einordnung statistisch grob und sollte nicht als objektive Leistungsgrenze verstanden werden.

A beginnt bei einem z-Wert von 1,5, B bei 0,5, C bei minus 0,5 und D bei minus 1,5. Werte unter minus 1,5 erhalten F. Die Grenzen sind ein klassisches Referenzmodell. Deine Schule oder Hochschule kann andere Vorgaben verwenden.

Der Rechner akzeptiert 2 bis 1.000 endliche Punktwerte. Trenne die Werte mit Semikolon, Leerzeichen oder Zeilenumbruch. Bei sehr kleinen Gruppen sind Mittelwert, Streuung und Ranganteile besonders empfindlich, daher solltest du das Ergebnis als Orientierung lesen.

Nein. Eine relative Verteilung ordnet die Punktwerte nur innerhalb dieser Gruppe ein. Eine andere Zusammensetzung der Klasse kann dieselben Punktwerte anders einstufen. Verwende die Ausgabe deshalb als statistische Orientierung und prüfe die verbindlichen Regeln deiner Schule oder Hochschule.